En vous inscrivant au programme « Je construis des relations respectueuses » de l'Académie des Relations Authentiques :
- vous entrez dans le programme de formation le plus progressif, le plus structuré et le plus complet dans le domaine des relations interpersonnelles ;
- vous progressez dans une compréhension élargie, une conscience élevée et une maîtrise approfondie des phénomènes relationnels conscients ET inconscients ;
- vous accédez à un programme d'exercices et d'apprentissage d'une durée de 18 mois conçu pour vous aider à passer d'un savoir théorique à un savoir-faire pratique ;
- vous bénéficiez d'un plan d'entraînement quotidien d'une durée de 18 mois calqué sur l'entraînement des artistes et des sportifs de haut niveau pour transformer vos savoir-faire en savoir-être naturels et en nouvelles habitudes comportementales ;
- vous recevez le soutien de multiples supports (administratif, technique, commercial et pédagogique) de la part d'une équipe engagée au service de votre transformation intérieure et extérieure ;
- vous vivez l'expérience stimulante d'une communauté apprenante engagée comme vous dans la construction de relations plus authentiques et plus respectueuses ;
- vous contribuez à réenchanter la vie et le monde en faisant, par votre qualité d'être, une différence positive dans le Monde !
Le contenu détaillé
Sept modules vers la voie du respect et de l'authenticité
Maîtriser les compétences d’apprentissage pour optimiser l’intégration du programme.
Offert gratuitement pour optimiser votre intégration
- Étape 10 : Je me forme, j’apprends et je m’entraîne (19')
L'objectif de cette étape est d'identifier les attitudes intérieures favorables à la meilleure intégration possible d'un processus de formation, d'apprentissage et d'entraînement.
- Étape 11 : Je note, je structure et je mémorise (19')
L’objectif de cette étape est d’apprendre à prendre des notes et à les structurer afin de favoriser la meilleure mémorisation possible de ce programme de formation.
- Étape 12 : Je me donne des permissions (21')
L'objectif de cette étape est de coopérer avec votre inconscient pour diminuer vos résistances au changement et pour pouvoir installer, sans violence et sans effort, de nouvelles habitudes.
- Étape 13 : Je gère mes processus de changement (19')
L'objectif de cette étape est d’identifier les pièges à éviter dans les différentes étapes d’un processus de changement et de formation pour pouvoir atteindre les résultats escomptés.
- Étape 14 : Je me fixe des buts et des objectifs (22')
L'objectif de cette étape est de différencier un but d’un objectif et d’apprendre à formuler les deux efficacement afin de soutenir votre croissance dans la durée.
- Étape 15 : J’aménage un cadre d’apprentissage et de changement (23')
L'objectif de cette étape est d'installer un cadre physique propice à votre croissance (en récupérant de la place) et de vous entourer de rappels pour soutenir votre apprentissage dans la durée.
- Étape 16 : Je donne priorité à ma croissance (23')
L'objectif de cette étape est d’organiser stratégiquement votre agenda pour prioriser ce qui doit l'être.
- Étape 17 : Je tire des enseignements de mes expériences (23')
L'objectif de cette étape est d'utiliser un processus d’auto-accouchement pour analyser vos expériences insatisfaisantes et pour en tirer les enseignements.
- Étape 18 : Je chemine en binôme (49')
L’objectif de cette étape est de mettre en place les conditions favorables et de maîtriser les processus pour cheminer et progresser en binôme.
- Étape 19 : Je mesure mon évolution (39')
L'objectif de cette étape est d'évaluer les progrès réalisés pendant ce premier module, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique à afficher.
S’entraîner à faire la lecture des situations relationnelles pour en déceler la dynamique.
- Étape 20 : Je décode les lois de la communication (58')
L'objectif de cette étape est de découvrir les lois de la communication pour effectuer une première lecture des dynamiques relationnelles.
- Étape 21 : Je distingue les messages explicites et implicites (51')
L’objectif de cette étape est de comprendre la nature des messages explicites et implicites, d'être capable de les reconnaître et de les distinguer l'un de l'autre.
- Étape 22 : J'écoute « objectivement » (57')
L'objectif de cette étape est de développer l'art de l'écoute objective du message de l'autre et d'appliquer cet art à l'écoute de son propre message.
- Étape 23 : Je décrypte le troisième niveau des relations (54')
L’objectif de cette étape est de comprendre la nature et la spécificité du troisième niveau
d’une relation, ainsi que d'en distinguer entre eux les trois niveaux.
- Étape 24 : Je détecte la bande porteuse relationnelle (56' + 19')
L’objectif de cette étape est de comprendre la nature de la bande porteuse, d'en identifier les conditions de stabilité et de solidité pour pouvoir évaluer sa qualité sur des cas concrets…
- Étape 25 : Je reconnais les enjeux cachés des relations (59' + 17')
L'objectif de cette étape est d'identifier les différents types d'enjeux présents dans une relation et de les reconnaître dans diverses situations concrètes..
- Étape 26 : Je débusque les jugements (58' + 16')
L'objectif de cette étape est d'identifier les différentes catégories de jugements présents dans nos relations et d'en comprendre les conséquences potentielles sur la qualité de la bande porteuse.
- Étape 27 : Je découvre les scénarios de contrôle (52' + 15')
L'objectif de cette étape est de comprendre l’origine des scénarios de contrôle, de repérer comment ils se manifestent dans nos comportements et de faire le lien avec la notion
d’enjeu relationnel.
- Étape 28 : Je mets en lumière les névroses relationnelles (72' + 16')
L'objectif de cette étape est de mettre en lumière la nature et l’origine des névroses, de comprendre comment elles parasitent nos relations et de faire le lien avec la notion
d’enjeu personnel.
- Étape 29 : J'évalue mes compétences de lecture (35')
L'objectif de cette étape est d'évaluer vos compétences de lecture acquises pendant ce deuxième module, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique à afficher.
Repérer la présence de jeux de pouvoir dans des situations et en comprendre leur dynamique systémique.
- Étape 30 : Je découvre la nature des jeux de pouvoir (63')
L'objectif de cette étape est de définir la nature des jeux de pouvoir et de faire le lien entre jeux de pouvoir, scénarios inconscients et bande porteuse.
- Étape 31 : Je repère les tentatives de jeu de pouvoir (57' + 52')
L'objectif de cette étape est d'apprendre à repérer l'existence d'une tentative de jeu de pouvoir à l'aide de quatre critères simples et de justifier cette démarche sur des bases objectives.
- Étape 32 : Je découvre la complicité circulaire (72' + 65')
L'objectif de cette étape est de découvrir la nature de la complicité circulaire, d'identifier les critères de repérage chez la personne complice et de comprendre la dynamique systémique de ces jeux.
- Étape 33 : J'expérimente la dynamique énergétique des relations (67' + 59')
L'objectif de cette étape est d'expérimenter la dynamique énergétique des relations, d'en identifier les origines pour changer définitivement votre regard sur les relations et les jeux de pouvoir.
- Étape 34 : Je contemple les « grands classiques » (58' + 56')
L'objectif de cette étape est de passer en revue les jeux de pouvoir les plus fréquents, d'identifier la complémentarité des jeux entre deux personnes et d'établir leur rapport avec les critères.
- Étape 35 : Je décortique les situations triangulaires (70' + 58')
L'objectif de cette étape est de découvrir l'origine inconsciente des situations triangulaires, d'analyser les différentes stratégies mises en place et de faire le lien avec les scénarios de contrôle.
- Étape 36 : J'investigue les triangles dramatiques (103' + 55')
L'objectif de cette étape est de découvrir la dynamique complémentaire des principaux rôles névrotiques et de faire le lien avec les jeux de pouvoir relationnels.
- Étape 37 : J'étudie les dynamiques pathologiques (71' + 54')
L'objectif de cette étape est d'identifier l'origine et de comprendre la complémentarité énergétique des pathologies relationnelles ainsi que d'analyser les dérives de certaines approches populaires.
- Étape 38 : J'identifie les facteurs aggravants (90')
L'objectif de cette étape est d'identifier les contextes systémiques extérieurs qui peuvent favoriser l'incidence et l'intensité des jeux de pouvoir et d'apprendre à diminuer leur impact sur votre vie relationnelle.
- Étape 39 : J'évalue mes aptitudes de repérage (23')
L'objectif de cette étape est d'évaluer vos aptitudes de décodage et de repérage acquises pendant ce module, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique à afficher.
Intégrer différentes techniques de centrage pour ne plus être manipulé ou manipulable.
- Étape 40 : Je m'ancre corporellement (60')
L'objectif de cette étape est d'apprendre à vous ancrer corporellement, d'identifier les situations où l'ancrage corporel est utile et de planifier une stratégie d'entraînement.
- Étape 41 : Je m'ancre dans les permissions (63')
L'objectif de cette étape est d'apprendre à s’ancrer dans les permissions, d'identifier comment faire de la prévention avec cet ancrage et de planifier une stratégie d’apprentissage et d’entraînement.
- Étape 42 : Je m'ancre dans les émotions (66')
L'objectif de cette étape est de comprendre l'utilité des émotions dans un contexte relationnel, d'apprendre à les utiliser pour s'ancrer et de définir une stratégie d'apprentissage et d’entraînement.
- Étape 43 : Je m'ancre dans les besoins (81')
L'objectif de cette étape est de comprendre l'utilité des besoins dans un contexte relationnel, d'apprendre à les utiliser pour s'ancrer et de définir une stratégie d'apprentissage et d'entraînement.
- Étape 44 : Je m'ancre dans l'Ici et Maintenant (71')
L'objectif de cette étape est d'identifier les stratégies d'évitement, d'apprendre à s'ancrer dans l'ici et maintenant pour recentrer une communication et de définir une stratégie d'entraînement.
- Étape 45 : Je m'ancre dans les faits objectifs (77')
L'objectif de l'étape est de comprendre l'impossibilité d'une objectivité absolue, de s'ancrer dans les faits objectifs malgré tout et de définir une stratégie d'apprentissage et d'entraînement.
- Étape 46 : Je m'ancre dans la conscience (69')
L'objectif de cette étape est d'identifier les trois facteurs favorisant l'élévation de conscience, d'apprendre à l'utiliser pour s'ancrer et de définir une stratégie d'apprentissage et d’entraînement.
- Étape 47 : J'évalue mes capacités de centrage (25')
L'objectif de cette étape est d'évaluer vos capacités de centrage et d'ancrage, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique à afficher.
Apprendre à ne plus alimenter la dynamique systémique des jeux de pouvoir.
- Étape 50 : Je désamorce les processus énergétiquement (56')
L'objectif de cette l'étape est de ressentir énergétiquement le processus de désamorçage des jeux de pouvoir pour pouvoir l'appliquer à des situations vécues.
- Étape 51: Je prends soin de la bande porteuse (71')
L'objectif de cette l'étape est d'identifier un maximum de mesures favorables à une bande porteuse de qualité et d'analyser des situations vécues à la lumière de cette grille de lecture.
- Étape 52 : Je clarifie le cadre de mes relations (78')
L'objectif de cette l'étape est de clarifier le cadre d'une rencontre lorsque vous initiez la démarche ou lorsque l'autre initie la démarche, afin de créer une bande porteuse de qualité en sécurisant les deux parties.
- Étape 53 : Je prends et je laisse les responsabilités respectives (44')
L'objectif de cette l'étape est d'expérimenter physiquement les notions de responsabilité pour mieux les comprendre et pour identifier les comportements appropriés de désamorçage des jeux de pouvoir.
- Étape 54 : Je distingue ''aide'' et ''prise en charge'' (70')
L'objectif de cette l'étape est de reconnaître la différence entre une aide et une prise en charge afin de désamorcer les situations malsaines et d'aider l'autre dans une optique de respect mutuel.
- Étape 55 : Je rends explicites les implicites et les silences (71')
L'objectif de cette l'étape est d'apprendre à rendre explicites tant vos propres implicites que ceux de l'autre (les deuxième et troisième niveaux) et à faire face aux dénis et aux silences.
- Étape 56 : Je confronte respectueusement (54')
L'objectif de cette l'étape est de comprendre la nature profonde d'un conflit, de le distinguer d'une confrontation et d'apprendre à confronter l'autre tout en prenant soin de la bande porteuse.
- Étape 57 : Je transforme les conflits en confrontations (57')
L'objectif de cette l'étape est d'apprendre à adopter les stratégies appropriées à chaque cas de figure où l'autre m'agresse, me fait des reproches ou me provoque.
- Étape 58 : Je dénoue les situations triangulaires (53')
L'objectif de cette l'étape est d'identifier les grands cas de figure possibles dans des situations triangulaires, de se poser les questions appropriées pour analyser chaque situation et agir efficacement.
- Étape 59 : Je mesure mes compétences de démineur (39')
L'objectif de cette l'étape est d'évaluer vos compétences à désamorcer les jeux de pouvoir acquises pendant ce module, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique.
Utiliser avec pertinence les outils de communication en fonction du contexte relationnel.
- Étape 60 : J'utilise le Centre de Gravité Énergétique (68’)
L'objectif de cette étape est de comprendre la notion de Centre de Gravité Énergétique, de découvrir son influence sur la qualité de la bande porteuse et d'évaluer l'état énergétique de chaque interlocuteur.
- Étape 61: Je pratique l'écoute active (92’)
L'objectif de cette étape est d'aider l'autre à se recentrer lorsque celui-ci est submergé, dépassé ou paralysé par l'intensité de ses émotions.
- Étape 62 : Je décris les comportements objectivement (68’)
L'objectif de cette étape est de recentrer l'autre lorsque celui-ci est inconscient de ses comportements ou éprouve de la difficulté à reconnaître sa réalité.
- Étape 63 : Je pose des questions (78’)
L'objectif de cette étape est de distinguer les différents types de questions et de maîtriser l'art de les poser de manière adaptée à la réalité de l'autre pour améliorer la qualité de la bande porteuse.
- Étape 64 : Je reformule avec bienveillance (99’)
L'objectif de cette étape est de choisir le type de reformulation le plus approprié en fonction des circonstances et de l'état de centrage de votre interlocuteur.
- Étape 65 : J'aide l'autre à se recentrer (77’)
L'objectif de cette étape est d'apprendre à passer d'un outil de communication à l'autre pour aider votre interlocuteur à se recentrer et d'apprendre à utiliser le silence à bon escient.
- Étape 66 : J'affirme ma réalité avec fermeté et respect (75’)
L'objectif de cette étape est d'apprendre à vous recentrer chaque fois que c'est nécessaire en vous affirmant sans mettre en péril ou dégrader la qualité de la bande porteuse.
- Étape 67 : Je crée, j’entretiens et je répare la bande porteuse (67’)
L'objectif de cette étape est d'identifier et d'utiliser de manière adaptée tous les outils susceptibles de créer ou d'entretenir ou de réparer la bande porteuse entre deux interlocuteurs.
- Étape 68 : Je gère les communications écrites (57’)
L'objectif de cette étape est d'apprendre à gérer les communications s'opérant par écrit (SMS, Texto, Courriels, Lettres postales) et d'en éviter les nombreux pièges potentiels.
- Étape 69 : Je m'engage dans le respect de moi et de l’autre (28’)
L'objectif de cette étape est d'évaluer vos compétences à utiliser les outils de communication découverts au fil de ce module, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique à afficher.
Transcender les techniques et les outils pour réenchanter la dynamique de vos relations.
- Étape 70 : Je construis des relations gagnant - gagnant (83’)
L'objectif de cette étape est d'apprendre à construire des relations où les besoins et les valeurs de chacun sont pris en compte et respectés.
- Étape 71: Je passe de la dépendance à l'interdépendancee (89’)
L'objectif de cette étape est d’identifier les étapes par lesquelles toute relation doit passer pour déboucher sur des rapports sains et égalitaires.
- Étape 72 : Je développe l'intimité avec moi-même et avec l'autre (102’)
L'objectif de cette étape est de développer et d’appliquer les attitudes favorables à tout rapport intime (amitié, amour, couple) et d’être capable de trouver les mots justes.
- Étape 73 : J’éduque à la conscience et l’autonomie (94’)
L'objectif est d'Identifier les conditions d’une relation éducative saine et respectueuse et de développer les compétences essentielles favorables.
- Étape 74 : Je boucle les unfinished business (100’)
L'objectif de cette étape est d’apprendre à boucler les affaires non terminées dans les circonstances où une parole n’a pu être dite suite à une blessure douloureuse.
- Étape 75 : Je romps dans le respect et la légèreté (77’)
L'objectif de cette étape est de poser une regard différent sur les ruptures et d’apprendre à rompre dans le respect et la légèreté.
- Étape 76 : Je « métacommunique » (51’)
L'objectif est d'installer la coopération avec l'autre pour chercher ensemble une solution satisfaisante ou pour rouvrir une communication bloquée en se plaçant en position « méta ».
- Étape 77 : Je me concentre sur les incontournables (69’)
L'objectif de cette étape est de comprendre la logique de tout le programme, de créer une nouvelle relation avec un minimum de moyens et d'améliorer vos compétences relationnelles en permanence.
- Étape 78 : J'accepte les paradoxes de la relation (97’)
L'objectif de cette étape est d’élargir votre conception et votre conscience en reconnaissant les grands paradoxes qui jalonnent toute relation humaine.
- Étape 79 : Je déploie la Puissance de l'Amour (63’)
L'objectif de cette étape est de transcender les outils et les processus étudiés afin d’évaluer vos compétences, d'en résumer les éléments essentiels et de réaliser un Super Schéma Heuristique à afficher.
Une pédagogie et une méthodologie hors norme !
F.A.E. : Formation - Apprentissage - Entraînement
Ma vision spécifique du pôle formation - Pour moi, former quelqu’un, c’est créer un environnement lui permettant de créer lui-même de nouvelles connexions neuronales à propos d’une matière particulière. Pour y arriver, je plonge d’abord l’apprenant dans des expériences où il doit atteindre un objectif particulier. Ensuite, je lui soumets des questions lui permettant de faire des liens entre le résultat obtenu d’une part et ses croyances, ses comportements, ses attitudes intérieures d’autre part. Mon constat est que les découvertes effectuées à travers l’action et le ressenti sont infiniment plus durables que lorsqu’on reçoit passivement un enseignement ex cathedra.
Ma conception particulière du pôle apprentissage - Afin d’ancrer les découvertes effectuées de manière accouchante grâce au pôle formation, je propose un maximum d’exercices pratiques visant la traduction des nouvelles prises de conscience en comportements concrets. Qu’il s’agisse d’exercices de découverte, de décodage, d’analyse, d’apprentissage ou d’application, le but pédagogique est toujours le même : passer du savoir au savoir-faire sans attendre la fin de la formation. Une excellente façon de faire passer les contenus enseignés de la mémoire à court terme vers celle à moyen terme ; et tout à fait cohérent si l’on vise des changements durables et observables de comportements.
Mon approche originale du pôle entraînement - Pour parvenir à l’intégration à long terme, il est nécessaire de répéter les attitudes et les comportements découverts lors de chaque session pédagogique. C’est ici qu’intervient le pôle où l’étudiant est invité à se fixer lui-même des objectifs d’entraînement qui lui conviennent. Personne ne lui fixe de programme imposé de l’extérieur. Simplement, entre deux sessions, il est encouragé à saisir chaque situation de sa vie comme une occasion d’appliquer ce qu’il a appris, transformant son quotidien en un terrain d’entraînement permanent. Exactement ce que font les sportifs et les artistes professionnels qui visent la maîtrise et l’excellence.
Jean-Jacques Crèvecœur
En quelques mots
Né en Belgique en 1961, Jean-Jacques Crèvecœur est physicien, philosophe et pédagogue de formations universitaires. Les épreuves auxquelles il a été confronté très jeune l’ont amené à étudier et à expérimenter une multitude de démarches susceptibles d’améliorer la qualité de l’existence humaine sur tous les plans de l’existence.
Il a continué à se former à des domaines aussi variés que l’approche systémique, la psychanalyse structurale, la psychologie des profondeurs de C.G. Jung, le symbolisme archétypal, l’astrologie humaniste, les théories de communication, les modèles de leadership, différentes approches alimentaires, les principes scientifiques des médecines globales, l’épistémologie des pratiques médicales pour ne citer que ses principaux centres d’intérêt.
Depuis plus de 40 ans, il œuvre au service du respect de l’intégrité, de l’autonomie et de la souveraineté humaines, sur les plans physique, psychologique et spirituel. C’est ainsi qu’il partage son temps et son énergie entre la formation des adultes, l’écriture de livres et d’articles, la production audiovisuelle, la réinformation engagée et la construction d’un réseau de cercles réenchanteurs au service d’un meilleur monde.
Auteur, formateur et conférencier depuis 1989, au service de l'autonomie et de la souveraineté individuelle.
Un programme unique qui va bien au-delà
des approches classiques de communication !
Le programme « Je construis des relations respectueuses » a pour but de vous aider à créer et à entretenir dans la durée des relations fondées sur l’authenticité et le respect. Fondée sur les concepts de la Dynamique Relationnelle Systémique, cette approche est totalement différente de l’ensemble des théories de communication existant actuellement sur le marché.
En effet, le programme de l’Académie des Relations Authentiques est bien plus qu’une simple FORMATION en ligne. C'est aussi un programme d'APPRENTISSAGE qui vous offre des centaines d'exercices à accomplir pour traduire la théorie dans des comportements et des attitudes pratiques. C'est enfin et surtout un plan d'ENTRAÎNEMENT QUOTIDIEN calqué sur les stratégies proposées aux sportifs de haut niveau pour intégrer de manière durable et permanente toutes les compétences proposées tout au long de ce programme…
Grâce à cette trilogie Formation - Apprentissage - Entraînement étalée sur dix-huit mois, vous disposez enfin d’un programme qui favorise chez vous des changements durables et observables à long terme, tout simplement parce que vous serez accompagné(e) quotidiennement et encouragé(e) à appliquer systématiquement dans votre vie de tous les jours les outils et les processus abordés dans chaque étape de ce parcours.
En termes de contenu, selon le témoignage des étudiants qui en ont déjà bénéficié, le programme « Je construis des relations respectueuses » est le plus progressif, le plus complet et le plus efficace de tous les programmes disponibles par ailleurs. En effet, pendant la première partie de votre parcours, vous apprendrez à lire et à décoder les relations (module 2), à repérer les jeux de pouvoir interpersonnels (module 3) et à pratiquer divers ancrages pour ne plus être manipulable et déstabilisable (module 4). Pendant la deuxième partie, vous apprendrez à désamorcer les jeux de pouvoir interpersonnels (module 5), à créer une dynamique de respect mutuel grâce aux outils de communication présentés dans leur dimension énergétique (module 6) pour entrer finalement dans la Puissance de l’Amour (module 7)…
De plus, la plateforme d’Émergences-Formations est la seule plateforme de toute l’industrie à mettre autant de soin pour que vous rentabilisiez et optimisiez au maximum votre investissement en temps, en énergie et en argent grâce à un encadrement pédagogique unique sur le marché :
- dès votre inscription, vous recevez gratuitement un module complet de formation intitulé « J’apprends à apprendre - version de base » pour que vous tiriez un maximum du programme ;
- vous avez accès à un service d’aide pédagogique qui vous permet de recevoir par écrit la réponse à TOUTES les questions que vous aurez posées à propos du parcours ;
- vous pouvez participer à des sessions trimestrielles en direct de questions - réponses où Jean-Jacques Crèvecœur répondra à toutes vos questions ;
- vous êtes encouragé(e) à former un binôme d’apprentissage et d’entraînement avec un autre étudiant de votre promotion pour retravailler et approfondir les savoir-faire et savoir-être à intégrer dans votre vie ;
- vous avez accès à un répertoire de toutes les questions et réponses posées par vos prédécesseurs (répertoire mis à jour une fois par an) ;
- vous profitez enfin d’une liste des références bibliographiques les plus pertinentes pour prolonger votre cheminement au-delà de ce programme…
Rejoignez aujourd'hui la communauté des individus qui choisissent de conduire et de changer leur vie de manière effective, responsable et épanouissante. Et entrez résolument dans la Puissance de l’Amour dont le Monde a tellement besoin !
La formation complète de 18 mois inclut :
- Près de 90 vidéos de formation (d'une durée moyenne de 50 minutes chacune), des extraits de films analysés et commentés et plus de 180 PDF d'exercices d'apprentissages et leur corrigé, d'exercices d'évaluation, de résumé de contenu et de bibliographie.
- Possibilité de suivre la formation à son rythme (accès à la formation pendant 36 mois, soit le double du rythme de la mise en ligne).
- Accès à un programme d'apprentissage composé de nombreux exercices pratiques à faire seul ou à deux.
- Accès à un plan d'entraînement quotidien afin de favoriser une intégration complète des compétences et des savoir-faire nécessaires.
- Possibilité de télécharger TOUT le contenu pédagogique (vidéo - MP4, audio - MP3, écrit - PDF), ce qui fait que vous serez propriétaire à vie de ce programme.
- Sous-titrage de toutes les vidéos de formation (disponible en streaming et en téléchargement).
- Accompagnement pédagogique personnalisé tout au long de la formation, sans limitation du nombre de questions posées.
- Participation aux sessions de questions-réponses en direct (1 session par trimestre) et accès à l'enregistrement de toutes les sessions passées.
- Accès au Café des Académies pour faire connaissance avec les autres étudiants, pour partager avec eux vos travaux et pour identifier votre partenaire d'apprentissage et d'entraînement.
- Soutien technique, administratif et commercial permanent accessible par téléphone et par courriel.
- Répertoire de toutes les questions posées par les étudiants précédents et les réponses fournies.
- Bibliographie complète des meilleures références pour prolonger et approfondir certains aspects du programme.
- GARANTIE ABSOLUE de 30 JOURS : SATISFAIT OU REMBOURSÉ !
